异口同声

"这是一个集三代声乐教师和学生的，对声乐艺术的演绎和声乐技巧的训练的精辟论㸃，命名为《异口同声》 。

中国第一代声乐家应尚能教授，1930年由美国学成归国，他的理想是，任何学术都应该为自己国家所用，声乐更是一项艰难的任务。经过三十多年的研究，这之间经抗日战争和中国文化革命的冲击，应先生付出了他宝贵的生命，之后经他的学生整理，才出版了《以字行腔》一书。

在应先生的整个研究过程中，曾对我做过各种试验式的训练，以求达到他的"洋为中用"的理想，这过程中，我吃了不少苦头，在众多反对声中，我毅然紧随老师，做出了骄人的成绩。

我遵循恩师教导，继续其理想的延续，在应先生最终的嘱咐下：我的研究还未完成哦！我又继续在我个人的演唱和教学中，形成了又一系统的概念，集之成《以字为主导的声乐教学法》，在全国高等师范声乐教学会议上，得到好评！又经卅多年师生共同的实践和研究，形成了现在的《异口同声》这一概念。

它是艺术技巧和技术的统称，"同声"是声乐的根本，凡是用声音来表达的艺术，都要遵循这一科学的方法，其结果是要发挥人体本身最大、最美的共鸣，"同"即是任何用声的艺术，都是一样的。

"同声"的训练，必须因人而异，因人都是个体，敎师应根据学生自身的经验和学谶的深度，用"言语"的代入方式，令其能发挥他本体最好的声音。 "异口"则是在同声的基础上，为不同风格的演唱，做更为细致的调整，其中包括呼吸、腔体、唇齿喉舌牙.....等的不同运用。

同声和异口的训练不是分割的，是同步进行的，并不是所谓搞好声音才能唱歌（有这样的言论和这样的教法），而是在基础训练的同时，根据不同对象的需要，由浅入深给予作品。

异口同声是一个概念，具体行之，极为复杂，在此不缀述。 " 谢怡配